GUIA+DIDÁCTICA

**Aprobada por la Secretaría de Educación Distrital mediante resolución No 1205 del 9 de Mayo del 2007**
 * IED LAURA VICUÑA**

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**NIT 8917802377** **CERTIFICADO EN EL NIVEL DE ACCESO CON EL MODELO EFQM**

**GUIA DIDACTICA DEL PROYECTO** ** LA ROBÓTICA, UN MOTOR DE INNOVACIÓN QUE ESTIMULA EL APRENDIZAJE **

**AREA: Tecnología e Informática** **RESPONSABLE: Departamento de Tecnología e Informática** **NOMBRE DEL ESTUDIANTE:_** **GRADO**:_ _ CURSO: FECHA: **Inicio del Proyecto: Marzo 2011 Finalización: Agosto 2011** **LOGRO GENERAL**: Reconocer la robótica como un motor de innovación para el aprendizaje que permite el desarrollo de habilidades de colaboración, resolución de problemas, diseño tecnológico y creatividad. **INDICADOR DE LOGRO**: Construye con imaginación y creatividad artefactos sencillos con movimientos o robots con una función específica

“**La Robótica, un motor de innovación que estimula el aprendizaje**” es el proyecto de área de Tecnología e Informática que se trabajará en este año lectivo 2011 en nuestra institución. Con él se busca que las estudiantes lauristas con el apoyo de sus padres y las orientaciones de sus profesores experimenten lo divertido y pedagógico que resulta crear artefactos sencillos que tengan movimientos y que simulen robots, o por qué no, la creación de un gran robot llamativo y con una función específica. Lo más importante del proyecto es que se logre despertar en las estudiantes y todas aquellas personas que quieran participar en él, la pasión por la ciencia y la tecnología, la pasión por la investigación, estrategias de solución de problemas y muchos otros valores que conllevan al fortalecimiento de la imaginación y la creatividad. Anímate a participar, y conviértete en una de las primeras estudiantes samarias que participan en un proyecto de robótica educativa

Un **Robot** es un manipulador multifuncional y reprogramable, diseñado para mover materiales, piezas, herramientas o dispositivos especiales, mediante movimientos programados y variables que permiten llevar a cabo diversas tareas.
 * La Robótica es una ciencia o rama de la tecnología, que estudia el diseño y construcción de máquinas capaces de desempeñar tareas realizadas por el ser humano o que requieren del uso de inteligencia. Las ciencias y tecnologías de las que deriva podrían ser: el álgebra, los autómatas programables, las máquinas de estados, la mecánica o la informática. **

**ACTIVIDADES PEDAGÓGICAS**


 * 1. En Youtube observa el video “Breve evolución de los robot”. En grupos de 4 estudiantes comenten sobre el video y los aspectos que más les impactó. En fichas de cartulina escriban las reflexiones y luego las comparten con el resto del grupo. Para desarrollar en la Semana del 28 de Marzo al 1 de Abril de 2011
 * Lee comprensivamente los conceptos de Robótica que aparecen en la guía, identifica las palabras claves que existe en cada uno y luego crea el tuyo, el que nunca vas a olvidar. ¡¡Estupendo crear nuestros propios conceptos!! . Escríbelo en un octavo de cartulina y acompáñalo con imágenes robóticas. Para entregar en la Semana del 4 al 8 de Abril de 2011.
 *  L Leé acerca de la historia y evolución de la robótica. Elabora una cartelera con este tema en octavos de cartulina. Para entregar en la Semana del 11 al 14 de Abril.

re entregargar en la Semana del 2 al 6 de Mayo de 2011
 * . s Indaga s obre los robots más famosos del mundo, elige el que más te llame la atención y elabora un folleto donde expongas aspectos que los caracterizan. Para

 la Semana del 16 al 20 de Mayo de 2011
 * . 5. C onsulta en periódicos y revistas noticias sobre robots, recórtalos y pégalos en octavos de cartulina. Socialízalos con tus compañeras y docente. Para entregar

 Para entregar en la Semana del 23 al 27 de Mayo
 *  Investiga sobre: a. las tres leyes de la robótica b. La relación de la robótica y el medio ambiente. Esta información escríbela e ilústrala en octavos de cartulina.

 te  una portada llamativa. ¡¡¡Ahhh!!!! Importante…Puedes enriquecer tu álbum con más información relacionada, si lo deseas. Para entregar en la Semana del 7 al 13  de Junio de 2011
 * ** DICCIONARIO DE ROBÓTICA Y TECNOLOGÍA”. ** De todas las investigaciones realizadas selecciona los términos más representativos sobre robótica ytecnologia en general, consulta su significado y arma un diccionario espectacular. Debe caracterizarse por ser creativo y rico en conocimiento. Para entregar en la semana del 30 de Mayo al 3 de Junio de 2011.
 * **. ALBUM DE ROBOTICA”. ** Todas las actividades realizadas en los puntos del 2 al 6 agrúpelas para armar su álbum de robótica, el cual debe ser creativo y poseer

· [|**http://www.taringa.net/posts/ebooks-tutoriales/2170548/Robot-casero-facil-y-muy-bueno.html**]. · [|**www.ingenio-se.com**] · [|**http://www.atp.com.ar/post/Videos_On_Line/100800/Como_hacer_un_robot_casero---_ __re_facil.html**]
 * . 9. Consulta las páginas web que hagan referencia a la creación de robots sencillos. Aquí te sugerimos algunas.[[image:salt1.gif align="right"]]


 * . Después de realizar las actividades de la 1 hasta la 6, en equipos de 5 estudiantes lánzate a una gran aventura: **“CREA TU PROPIO ROBOT**”, utiliza los materiales que estén a tu alcance, en lo posible que sean de reciclaje. Puedes solicitar el apoyo de tus familiares y docentes. para entregar en la semana del 8 al 12 de agorto de 2011.

**Las estudiantes de los Grados Decimo y Undécimo deben realizar un video sobre el proyecto de elaboración de tu robot o una experiencia significativa relacionada con el desarrollo del proyecto de robótica. Los mejores videos serán subidos a Youtube.**

**Recuerda que debes elaborar tu anteproyecto sobre el robot a realizar y** **presentarlo con anterioridad al docente para lograr su aprobación.**

**¡¡¡ Animate y participa!!!**